Le origini dell'uomo, le nostre origini

A proposito delle tristi tematiche trattate oggi in classe, trovo sia utile per tutti ripassare un po' la storia dell'uomo dalle origini ad oggi.
Questa galleria di immagini, pubblicata oggi su Repubblica, riassume in maniera intuitiva le varie evoluzioni che l'uomo europeo ha subito per arrivare a diventare quello che è oggi:

Clicca qui

La carta sottostante vi ricorda come l'homo sapiens, nostro antenato, sia partito proprio dall'Africa.

[Immagine tratta da Wikipedia]

Torneremo a parlare di migrazioni, nel senso più ampio del termine, approfondendo i viaggi che i nostri nonni e bisnonni hanno compiuto in tutto il mondo.

Per la prossima lezione, vi chiedo di riflettere su questa domanda: quali sono, secondo voi, le ragioni per le quali l'Africa* è passata da essere la culla della civiltà (poiché lì vi è nato l'uomo) a luogo da cui fuggire alla ricerca di un futuro migliore?
Potete lasciare un commento esprimendo la vostra opinione.

*generalizzando un po', parleremo di Africa in quanto continente, nella sua interezza.

A mercoledì,

prof

Demografia

In queste ultime settimane abbiamo parlato molto di demografia (del passato, del presente e del futuro). Come sapete, gli studiosi ipotizzano che nel 2050 il numero di abitanti della Terra salirà a 9 miliardi.
Guardate il video del prof. Rosling a proposito di questo preoccupante fenomeno. Il video è in inglese ma non scoraggiatevi: ci sono i sottotitoli in italiano!
Buona visione e... riflessione!

Ambrogio Lorenzetti

In classe abbiamo studiato la società comunale, e a questo proposito ci viene in aiuto il famoso pittore Ambrogio Lorenzetti (Siena, 1290 - 1348), uno dei più importanti artisti del Trecento. Il Lorenzetti ha realizzato degli affreschi dedicati al governo delle città, e commissionati proprio dalla città di Siena. Lo scopo è quello di ispirare coloro che governano, spronandoli a fare il bene del Comune. Gli affreschi infatti contrappongono gli effetti del buon governo (città e campagna in ordine, ben tenute) e quelli del cattivo governo (città e campagna in rovina e distrutte).
Il primo affresco che abbiamo analizzato in classe è l'Allegoria ed effetti del Buon Governo in città.

Il commento di Daiana:
Per me l'affresco di Lorenzetti è molto creativo e ricco di spunti. Rappresenta come dovrebbe essere una buona città: c'è gente che lavora, gente che canta e suona e persone che vendono prodotti. L'artista qui ha rappresentato la città di Siena. Ci sono sia i rappresentanti del popolo grasso (ricchi borghesi a passeggio) che del popolo minuto (artigiani e piccoli commercianti).

Abbiamo poi analizzato l'Allegoria ed effetti del Buon Governo in campagna:

Il commento di Federico:
In questo affresco vediamo rappresentata la grande campagna senese. In alto a sinistra si può vedere l'allegoria della Sicurezza, che tutto controlla e osserva. Sulla mano sinistra tiene un malvivente impiccato: vuole quindi dimostrare che quello è un territorio sicuro in cui vivere, spostarsi e lavorare. In basso si possono vedere persone a cavallo lungo una strada; contadini che lavorano; ai bordi della strada si trovano numerose case e ville.

L'economia tedesca

Alberto ha preparato un'efficacissima mappa sull'economia tedesca. Per ingrandire cliccate sull'immagine! Per tornare all'immagine iniziale fate doppio click. Potete anche stamparla e utilizzarla per ripassare.

Il Danubio

Buongiorno ragazzi,
il contributo che vi propongo riguarda la classe II. In particolare, si tratta del percorso che il Danubio compie, partendo dalla Foresta Nera, di cui abbiamo studiato le caratteristiche e la collocazione.
Provate a seguire il lungo percorso del fiume cliccando sui vari punti. Domani ne discuteremo in classe.
Per vedere il sito cliccate QUI.



Buona domenica,

prof

Buona Pasqua

Cari ragazzi,
in questa giornata di festa vi faccio i migliori auguri di una serena e felice Pasqua. Con l'occasione, vi lascio un paio di link interessanti.
Il primo riguarda una serie di video, dell'Istituto Luce, che vi presentano un modo diverso, forse antico per voi, di festeggiare la Pasqua. Guardate come erano riccamente decorate le uova negli anni '50!
Clicca qui: Video di Pasqua

Il secondo, vi mostra alcune foto dell'inaugurazione del nuovo Museo Egizio di Torino. Come ben sapete, purtroppo abbiamo potuto visitare soltanto la sezione dello statuario durante la nostra visita. Anche se solo virtualmente, sono sicura che vi farà piacere vedere qualche immagine di questa imponente ristrutturazione.

Clicca qui: Il nuovo Museo Egizio

Approfittate di questi giorni di vacanza per riposarvi e rimettervi in forze per tornare carichi e pimpanti (ma non troppo!).
A mercoledì,

prof

Ci presentiamo

 Perché "la classe capovolta"? Perché, oltre a video, mappe e podcast caricati dall'insegnante, saranno gli stessi studenti a ideare e costruire i contenuti, ad aggiungere immagini, power point  e testi pertinenti alla didattica. L'obiettivo è quello di creare un ambiente di lavoro alternativo alla classe, coinvolgente e interattivo, che permetterà agli studenti di focalizzarsi sui processi di costruzione stessa dei contenuti. Nella classe virtuale sono gli studenti a programmare l'inserimento dei contenuti e a scegliere le modalità di presentazione degli stessi. La possibilità di aggiungere commenti ad ogni post incentiverà la discussione e, allo stesso tempo, la comprensione degli argomenti più complessi.
Sfruttando le nuove tecnologie impareremo meglio la storia del passato e la geografia del presente, con uno sguardo sempre proiettato al futuro.
E adesso... partiamo!